El leñador que tenia el hacha mellada - Educar Valores y el Valor de Educar. Parábolas

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Había un leñador que se afanaba sin descanso por cortar un árbol. Tenía el hacha mellada y, a pesar de su esfuerzo y de que prácticamente no paraba a descansar, su trabajo no avanzaba.
Pasó por allí un campesino y le dijo:
-Tu hacha está mellada, ¿por qué no la afilas?
El leñador le miró sólo un momento con su rostro agotado y le dijo:
-No tengo tiempo para eso, tengo que cortar todos esos árboles y no puedo perder un minuto de mi tiempo.
Conozco educadores que dicen que ellos no tienen tiem­po para enseñar a leer a sus alumnos, que deben pasar la materia, cumplir los objetivos. Son como el leñador del hacha mellada. ¿Acaso es posible avanzar en un aprendizaje signifi­cativo sin saber leer? Debemos convencernos de una vez por todas que, si de nuestras aulas salieran alumnos lectores, que necesitan leer, que les gusta leer, que son capaces de buscar la información que necesitan y devolverla con sus propias palabras, les estaríamos abriendo la puerta a la sabiduría.
La reforma educativa en Inglaterra de Tony Blair pretende una vuelta al dominio de las destrezas básicas expresadas en las tres erres: reading, writing, aritmethics (lectura, escritura, aritmética). Lectura, escritura y cálculo son los medios más privilegiados para aprender a pensar. Y si uno sabe pensar, ya lo sabe todo.

Recuperado para fines educativos del libro:
Educar Valores y el Valor de Educar. Parábolas
Autor: Antonio Pérez Esclarin