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Definición de comprensión, mezcla, gastos, leyenda, rendimiento académico, molécula, pedagogía, enseñanza, balance general de cuentas, asesoramiento educacional. | Concepto y Significado

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Diccionario de Significados, Definiciones, Conceptos de uso diario
Observación: Esta es una traducción publicada con fines educativos y puede contener errores o ser inexacta.

Diccionario de definiciones, conceptos y significados de uso diario

Definiciones, conceptos y significados:

  1. Definición de comprensión
  2. Definición de mezcla
  3. Definición de gastos
  4. Definición de leyenda
  5. Definición de académico
  6. Definición de molécula
  7. Definición de pedagogía
  8. Definición de didáctica
  9. Definición de balance general de las cuentas
  10. Definición de asesoramiento educacional


1

Definición de comprensión

El concepto de comprensión significa acción para comprender y la Facultad, la capacidad o el perspicaz captura y asimilar las cosas. Comprensión es por tanto una actitud tolerante y todos los requisitos de incorporación de una idea.
La comprensión es también, después de le Trésor de la Langue Française había computarizado (TLFi), tratan de justificar las acciones y los sentimientos de alguien, ser indulgente hacia los demás. Por ejemplo: "Comprendo que tienes miedo pero tienes que ir a hablar con él".
Comprensión de lectura (o texto), de otra parte, es el proceso de elaborar significados a través del aprendizaje de las ideas principales de un texto y la relación con otras ideas preliminares. Durante este proceso, el jugador interactúa con el texto.
La comprensión lectora requiere habilidades de anticipación, predicción, inferencia y paráfrasis de otros. Texto puede ser entendido en el nivel literal (centrándose en la información explícitamente expuesta), nivel inferencial (cuando usted está buscando las relaciones que van más allá de lo que se lee), el nivel crítico (cuando emite, según manera, un valor sobre un juicio de texto) o a nivel emocional (incluyendo las dimensiones cognitivas anteriores y una respuesta emocional) por ejemplo.
No hay mención que hermenéutica (del griego hermeneutike, "arte de explicar / interpretar ') es la teoría de la lectura, explicación e interpretación de los textos para determinar el significado exacto de las palabras que ha expresado un pensamiento o frase.
Para finalizar, que conservamos en el campo de la lógica, comprensión de un concepto se refiere al conjunto de caracteres que pertenecen a un mismo concepto. Así, el concepto de 'hombre' es 'racional' y comprensión '' animales ''.


2

Definición de mezcla

Una mezcla es una sustancia compuesta de moléculas diferentes. Por otro lado, materiales cuyas moléculas son las mismas se llaman compuestas sustancias químicas o químicamente puras.
En una mezcla, no cambios químicos se lleva a cabo. Sin embargo, las propiedades químicas pueden diferir según los distintos componentes. En general, las mezclas pueden ser separadas (es decir, componentes aislados) mediante métodos mecánicos.
Podemos decir que una mezcla es una sustancia o cuerpo que no interactúan químicamente.
Distingue dos grandes tipos de mezclas: mezclas homogéneas y mezclas heterogéneas. Mezclas se dicen homogéneo cuando se agrupan sustancias puras en proporciones variables, sin alguno de ellos no pierde sus propiedades originales. Mezclas cuyos componentes no son visibles a simple vista y que tienen sólo una sola fase son disoluciones.
Mezclas heterogéneas, a su vez, constituyen una composición no uniforme, como arena y aderezo. Entre mezclas heterogéneas, conservamos esas tipo suspensión y tipo de coloide.
Por último, es necesario tener en cuenta que el concepto de mezcla significa una alteración del orden de las cosas o la combinación de cosas diferentes entre sí: mi hijo ha sido una mezcla de documentos corporativos y les lío, "nuestra música es una mezcla de rock y jazz", "la mezcla entre su talento". ", su carácter y su experiencia le ha hecho un solo jugador en el mundo, capaz de ganar un partido de por sí solo.


3

Definición de gastos

Los gastos corresponden a los salientes recursos financieros (dinero que sale, que se gasta), en comparación con las aportaciones de capital (dinero de la devolución en efectivo). Sin embargo, estos son cargos que no tienen ninguna influencia en las pérdidas y ganancias.
El concepto de gasto es a menudo asociado con la contabilidad. Gasto significa dinero que sale de la Tesorería de una empresa o una organización, mientras que ingreso es el dinero que se ajustan.
Los gastos incluyen los costos y las inversiones (ROI). Los gastos representan el movimiento de la escritura sea cada vez más pérdidas o reducen beneficios. Cuota se refiere a gastar dinero, que puede ser un movimiento de efectivo o banco. La regulación de un servicio (por ejemplo, conexión a Internet) y el alquiler de un local comercial son ejemplos de gastos habituales que forman parte de los gastos corporativos.
Inversiones y costos, también gastar dinero. Sin embargo, es dinero para gastar en la esperanza de que fructifique en el futuro (traer beneficios). Cuando un contratista adquiere un bien, hay una cuota desde el dinero sale del fondo. Sin embargo, una vez transformado, se convierte en un producto terminado que puede ser rentable a través de la venta. DE después de la lógica empresarial, para ser rentables, ganancias deben ser superiores a los gastos.
Flujo de personal es una instrucción de contabilidad que permite para controlar el movimiento de fuerza de trabajo. Es una forma de controlar cuando es dinero de la empresa y cuando él entró, que es útil para la planificación. Una empresa debe controlar sus gastos para cumplir con sus obligaciones de funcionamiento.


4

Definición de leyenda

La palabra leyenda proviene del latín legenda («que debe leerse"). Originalmente, este término fue puesto por escrito cuentos para ser leídos públicamente en los monasterios o iglesias. Aunque poco precisos desde el punto de vista histórico, la literatura de este tipo fue la intención moral o espiritual en primer plano.
Con el tiempo, la palabra leyenda, que pierde precisión y gana en fantasía, comienza a designar cualquier narración oral o escrita, incluyendo elementos ficticios pero haciéndose pasar por verdadera o basada en la realidad. Leyendas se pasan de generación a generación, de origen generalmente oral y con algunos cambios según la época y el contexto.
A diferencia de los cuentos, leyendas están fuertemente vinculadas a un elemento clave (que puede ser un personaje, un lugar o un objeto) y foco en la integración de dicho elemento en la vida cotidiana o en la historia de la comunidad a la que pertenece la leyenda.
La leyenda y el mito compartan debido a ayuda y explican una determinada cultura. En lenguaje cotidiano, la palabra leyenda se refiere a menudo criaturas cuya existencia nunca pudo ser probada (como las sirenas, por ejemplo).
Entre las leyendas más populares del mundo, nosotros retendremos Robin des Bois, un héroe arquetípico de la edad media inglesa. La leyenda sitúa en los bosques de Sherwood, en las cercanías de la ciudad de Nottingham, bajo el imperio de Jean Sans Terre. Según la leyenda, era un cazador furtivo inteligente con un gran corazón que détroussait los ricos entonces redistribuyen el botín a los pobres. Aunque algunos investigadores han encontrado muchas personas con nombres similares, no se podía probar la existencia histórica de Robin des Bois.


5

Definición de académico

Rendimiento académico se refiere a la evaluación de los conocimientos adquiridos en la escuela o Universidad. Un estudiante con buen rendimiento académico es una que tiene notas positivas en los exámenes (o controles) que realizó durante el año escolar.
En otras palabras, el rendimiento académico se utiliza para medir las capacidades del estudiante, al tiempo que revela lo que ha aprendido en el proceso formativo. También se cuestiona la capacidad del estudiante para satisfacer las necesidades educativas. En este sentido, se asocia con la capacidad de rendimiento académico.
Varios factores afectan el rendimiento académico. Cualquier dificultad específica a ciertos materiales, la gran cantidad de comentarios que puede caer en la misma fecha o aún algunos programas educativos bastante grandes y complejo, hay un montón de razones que llevan al estudiante a obtener un bajo rendimiento académico.
Otras cuestiones tienen que ver directamente con el factor psicológico, como la falta de motivación, desinterés o las distracciones en clase, haciendo que la comprensión de los conocimientos proporcionados por el profesor más duro y que en última instancia afectan rendimiento académico durante las evaluaciones.
Además, rendimiento académico puede ser asociado con la subjetividad del profesor en el momento donde él corrige controles. Ciertas sustancias, en particular los pertenecientes a las ciencias sociales, puede generar diversas interpretaciones o explicaciones, el profesor debe tener en cuenta al corregir para determinar si el alumno ha comprendido o conceptos.
Sea lo que sea, los expertos recomiendan la adopción de hábitos de estudio saludables (por ejemplo, no para revisar sus largas horas de curso en la víspera del examen, pero más bien distribuir el tiempo dedicado al estudio) con el objetivo de mejorar el rendimiento académico.


6

Definición de molécula

Una molécula es la partícula más pequeña que tiene todas las propiedades físicas y químicas de una sustancia. Las moléculas son conjuntos de átomos. En el caso de un tipo de átomos forman moléculas, se dice que son homonuclear (por ejemplo, la molécula de oxígeno o de oxígeno tiene dos átomos de oxígeno) mientras que ésos que consisten en varios tipos de átomos se dice que son heteronucleares (por ejemplo, la molécula de agua contiene dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno).
Las moléculas están en agitación permanente, donde molecular vibraciones (podría ser tensión o flexión). Sus átomos permanecen Unidos debido a que comparten o comparten electrones.
Cabe mencionar que las moléculas pueden ser neutras o una carga eléctrica. En este último caso, se dicen ion molécula o iones poliatómico.
Química orgánica es una rama de la química que estudia las moléculas que contienen carbono y formando enlaces covalentes carbono-carbono o carbono-hidrógeno, llamados "compuestos orgánicos".
Química inorgánica, a su vez, se centra en el estudio científico de la formación, composición, estructura y reacciones de compuestos y elementos inorgánicos. Por otro lado, hay química organometálica, que estudia los compuestos químicos que contienen un enlace entre un átomo de carbono y un átomo del metal.
Por otra parte, bioquímica estudia la vida a nivel molecular. Así, esta disciplina científica se centra en las moléculas de la célula y tejido nivel y que dan lugar a reacciones químicas tales como la fotosíntesis y digestión, entre otros.


7

Definición de pedagogía

La pedagogía de la palabra se deriva de la Grecia antigua paidagogos. Inicialmente, el término está compuesto por Paidós (niño) y gogia ("plomo" o "plomo"), su concepto era el esclavo que acompañó a los niños a la escuela.
Hoy en día, la pedagogía se refiere al conjunto de métodos y prácticas de enseñanza y la educación como un fenómeno social y específicamente humano típico. Es una ciencia aplicada a la naturaleza psico-social, que el objeto de estudio es la educación. Pedagogía recibe influencias de varias ciencias, tales como psicología, sociología, Antropología, filosofía, historia y medicina, de los demás.
Sin embargo, cabe mencionar que, después de algunos autores, la pedagogía no es una ciencia sino más bien un conocimiento o un arte.
Pedagogía se puede categorizar según varios criterios. Hay una tendencia a hablar de pedagogía General (que tiene que ver con universal y global de investigación y acción sobre temas de educación) o pedagogías específicas (que cualquiera sistematizado otro cuerpo de conocimiento sobre la base de las realidades históricas experimentadas varios). No debe ser confundido ni tradicional pedagogía con la pedagogía contemporánea.
Es importante distinguir entre pedagogía, como ciencia que estudia la educación y la didáctica, como una disciplina o conjunto de técnicas que ayudan a aprender. Por esta razón podemos decir que la enseñanza es una disciplina dentro de la pedagogía.
Pedagogía ya ha sido comparada de Educación de adultos, que es la disciplina educativa para instruir y educar a los humanos permanentemente en cualquier momento de su desarrollo sobre la base de su vida cultural y social.


8

Definición de didáctica

La didáctica es una ciencia pedagógica que los métodos de enseñanza y aprendizaje. Es una rama de la pedagogía que regula la práctica de la enseñanza (métodos y técnicas).
Asociadas a la organización escolar y orientación educativa, enseñanza está diseñada para establecer y controlar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Para un funcionamiento correcto de la ley de educación, profesor (profesor) tiene expectativas de los alumnos y viceversa y estas expectativas dirección de enseñanza, aprendizaje y contexto del plan de estudios.
Podemos clasificar la didáctica de varias maneras: como una técnica pura, aplica la ciencia, teoría o ciencia básica de la educación. Modelos didácticos, en su caso, pueden ser teóricos (descriptivos, explicativos y predictivos) o tecnológicos (prescriptivos y normativos).
A lo largo de la historia, la educación ha actualizado sus modelos didácticos. Inicialmente, los modelos tradicionales se centran en la Facultad y el contenido (modelo de proceso de producto), sin fijar una gran importancia a los aspectos metodológicos, el contexto o los estudiantes.
En el tiempo, se adoptó un sistema de patrones activos, promover la comprensión y la creatividad mediante el descubrimiento y la experimentación. Además, el modelo de mediación tiene tiene como objetivo desarrollar la capacidad de autoformación. A través de la aplicación de la didáctica de las ciencias cognitivas, nuevos modelos educativos son ahora más flexibles y abiertos.
Hoy en día, uno puede describir tres modelos principales de referencia: el modelo normativo (centrado en el contenido), el modelo de incentivos (basado en el estudiante) y el modelo aproximado (centrado en la construcción del conocimiento por parte del estudiante).


9

Definición de balance general de las cuentas

El balance general de las cuentas (o saldo contable) es el estado financiero de una empresa durante un período determinado. Para hacer este estado, el equilibrio reúne todos los activos (lo que la empresa posee), pasivos (lo que necesita) y la diferencia entre ellos (patrimonio neto) o, en otras palabras, incluye todas las cantidades de débito en el crédito de las cuentas y por diferencia de saldos de todos los débitos y créditos.
Así que es una fotografía que presenta la situación de la contabilidad de la empresa durante un período determinado. Con este documento, el administrador puede acceder a información vital sobre su caso y tiene un idea dinero y disponibles el estado de sus deudas.
Los activos de la empresa incluye el dinero que tiene en efectivo y en el Banco, cuentas por cobrar, materias primas, las maquinaria, vehículos, edificios y terrenos. Pasivos, por otra parte, es el conjunto de deudas, avales e impuestos por pagar.
El balance general de las cuentas es también conocido como el estado de patrimonio. Este documento presenta varias columnas con los valores sobre la base de activos y pasivos. La diferencia entre ellos es el patrimonio neto, es decir, la diferencia entre lo que la empresa tiene y lo que necesita.
Además de la utilidad de las escalas para los dueños de negocios, su elaboración pertenece a contadores. Contadores deben apuntar las cuentas al control con el detalle de la contabilidad. Al cierre, el balance se presenta al gerente o al Director, sobre todo a quien es responsable de las decisiones de la gerencia de la empresa.


10

Definición de asesoramiento educacional

Orientación educativa es un conjunto de actividades dirigidas a estudiantes, padres y profesores, con el objetivo de contribuir al desarrollo de sus tareas en el marco particular de las escuelas.
Según otra definición, la orientación educativa es la disciplina que estudia y promueve la capacidad educativa, psicológica y socio-económicos de seres humanos, el fin de vincular su desarrollo personal al desarrollo social del país.
En general, esta acción de la orientación es coordinada por vivero psicopedagógica y equipos de la escuela primaria y el servicio de orientación educativa en la escuela secundaria.
Orientación educativa sirve como base de apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en la medida en que aporta medios para que el profesor puede organizar más eficazmente su actividad facilitando la mejora de rendimiento y el rendimiento de los alumnos.
En este sentido, el proceso implica las posibles adaptaciones de los programas que son estrategias educativas para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje de algunos alumnos con necesidades educativas especiales. Estas adaptaciones tienen la misión de responder a la diversidad individual independientemente del origen de estas diferencias (ritmo de aprendizaje, motivación del estudiante, historial educativo, etc..).
DE otro lado, ofrece una orientación educativa y vocacional: los estudiantes, con profesores, acompañan para mejor conocer y estén informados de las alternativas presentadas durante los estudios.
Orientación educativa también ofrece acompañamiento al profesor desde una perspectiva más personal, la salud en el trabajo y carrera. Estos son aspectos que tienen una repercusión indirecta en los alumnos.
Definiciones extraídas de Enciclopedias digitales: Enciclopedia Universal Micronet en español, Microsoft Encarta Multimedia Encyclopedia en ingles, Enciclopedia Británica en inglés.

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