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Estrategias cognoscitivas: una perspectiva teórica

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Estrategias Cognitivas y Metacognitivas - Lisette Poggioli

Estrategias Metacognitivas

INTRODUCCIÓN

El trabajo que se presenta a continuación se denomina “Estrategias cognoscitivas: una perspectiva teórica” y forma parte de la serie “Enseñando a aprender”. Este título tiene como propósito ofrecer información relacionada con algunos fundamentos teóricos indispensables para la comprensión de otros tantos conceptos referidos a cómo aprendemos, es decir, cuáles procesos realizamos y cuáles actividades llevamos a cabo cuando queremos procesar información para aprenderla y almacenarla en nuestra memoria. Si nosotros, como docentes, tenemos información clara y precisa acerca de los procesos involucrados en el aprendizaje humano, entonces tendremos herramientas que nos ayudarán a facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje y nuestra práctica educativa será más eficaz.
Es por estas razones que, en este título, vamos a brindarte la oportunidad de familiarizarte con algunos conceptos como aprendiz, aprendizaje, sistema de memoria, memoria sensorial, memoria a corto plazo, memoria a largo plazo, estrategias cognoscitivas, componentes del proceso de aprendizaje, entre otros, los cuales vamos a definir bajo el enfoque de procesamiento de información, al cual nos referiremos más adelante. También señalaremos los enfoques que han predominado en el estudio sobre el aprendizaje humano en los últimos años para que, al analizar las diferentes perspectivas, puedas darte cuenta de las diferencias que hay entre ellas y las razones por las cuales nos acogemos al enfoque cognoscitivo.

ÍNDICE


Antecedentes


Influencia del enfoque cognoscitivo


El sistema de la memoria


ESTRUCTURAS DE LA MEMORIA
EL MODELO DE ATKINSON Y SHIFFRIN
Memoria sensorial (MS)
Memoria a corto plazo (MCP)
Funciones de la memoria a corto plazo
Importancia de la memoria a corto plazo Memoria a largo plazo (MLP)
Algunas distinciones entre las estructuras de la memoria a largo plazo
Las imágenes
El conocimiento declarativo (conceptos, hechos y principios) y el conocimiento procedimental (procedimientos)
Los esquemas
Las habilidades cognoscitivas
Implicaciones de la memoria a largo plazo para el aprendizaje

NIVELES DE PROCESAMIENTO : UNA CONCEPCION ALTERNATIVA AL SISTEMA DE MEMORIA

El Aprendizaje de ejecuciones complejas


ESTRATEGIAS COGNOSCITIVAS
ESTRATEGIAS PARA APRENDER
ESTRATEGIAS PARA RECORDAR
Estrategias de adquisición
Estrategias de retención
Estrategias de evocación

ESTRATEGIAS PARA LA SOLUCION DE PROBLEMAS
ESTRATEGIAS PARA LA AUTORREGULACION


Los componentes del proceso de aprendizaje


LA INSTRUCCION
LOS PROCESOS DEL APRENDIZAJE
La atención
El ensayo
La codificación
La evocación

LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
LA EJECUCION

Estrategias cognoscitivas: una taxonomía

Conclusión
Referencias bibliográficas

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