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Cuál es el Significado de Reeducación. Concepto, Definición, Qué es Reeducación


Definición de Reeducación ‒ Compendio de Conceptos y Significados

1. Definición de Reeducación

Entendemos por reeducación al proceso mediante el cual una persona vuelve a aprender aquello que alguna vez aprendió pero por circunstancias especiales dejó de saber o perdió la capacidad para reproducirlo. La reeducación puede ser entendida en muchos sentidos y espacios. Usualmente se usa para hacer referencia a situaciones en las cuales una persona debe aprender algo básico o natural como recuperar la movilidad de alguna parte del cuerpo perdida por algún accidente o enfermedad o cuando se debe recuperar la capacidad de hablar o de escribir.
La reeducación es un proceso muy significativo en la vida de una persona porque supone que ella ha pasado por una etapa previa de educación que le ha sido valiosa, pero que ha perdido ese conocimiento o aprendizaje y debe ser vuelta a educar sobre el mismo tema. En el caso de personas mayores, esta reeducación es muy común en relación a la salud y al cuerpo ya que la persona quizás debe recuperar a través de la práctica y la rehabilitación el movimiento en algún sector del cuerpo. Esto también es común para una persona que puede haber sufrido un accidente y que debe ser reeducada tanto a nivel físico o motriz como a nivel mental (por ejemplo cuando una persona debe volver a aprender a hablar o a escribir debido a un accidente serio).
La reeducación también puede darse como algo negativo si la entendemos como el proceso mediante el cual la conciencia, la manera de pensar, la personalidad de alguien es completamente cambiada a partir del fenómeno conocido como “lavado de cerebro”. Mediante promesas, frases armadas y otras figuras retóricas y del discurso una persona puede llegar a dudar de su personalidad y a dejarla de lado por completo para armar una nueva personalidad e incluso una nueva identidad en torno a nuevos valores, a nuevos intereses, etc. Esta forma de reeducación suele darse en la edad adulta de una persona ya que se considera que se cambia una personalidad o un carácter que ya estaba propiamente constituido, aunque también puede suceder en la adolescencia si el individuo altera completamente su forma de ser o de entender la vida.

2. Concepto de Reeducación

La noción de reeducación se asocia al verbo reeducar. Como el término lo sugiere, consiste en educar o enseñar nuevamente algo.
El concepto se utiliza muy frecuentemente en la medicina. Los médicos reeducan al paciente cuando tienen que volver a enseñar cómo se usan aquellos órganos o extremidades que han sufrido un daño por una enfermedad o traumatismo.
La reeducación, en este sentido, implica una serie de técnicas que se usan para que la persona puede volver a hacer uso de aquellas facultades que perdió por algún tipo de incidente.
La idea de reeducación, de todos modos, se aplica en distintos ámbitos. En el sistema penitenciario, por ejemplo, se orienta a mejorar la formación del detenido para que éste pueda reinsertarse en la sociedad. En estos casos, son comunes las actividades plásticas y artísticas, así como la educación en algún oficio, para ofrecer a estas personas una salida laboral, una vez finalizada la sentencia.
La rehabilitación psicofuncional, por otra parte, está vinculada a aquellas técnicas que se desarrollan de manera interdisciplinaria y que buscan ayudar a un sujeto a revertir alguna alteración.
La reeducación también se utiliza cuando surgen inconvenientes como producto de un esfuerzo desmedido o de ciertos cambios en alguna característica de la voz; una discusión muy intensa en la que se grita de una forma violenta, o algún suceso demasiado impactante suelen ser las causas de estos problemas. Los expertos, por lo general, sugieren no hablar demasiado, susurrar cuando sea posible y no fumar, entre otros consejos.
Se habla, por último, de reeducación alimentaria para hacer referencia al proceso que busca que una persona afectada por anorexia, bulimia u otro trastorno, recupere una alimentación saludable. La intención es que la persona abandone el hábito nocivo y comience a asociar la comida con un elemento positivo, saludable y esencial de la vida.
La reeducación después de un coma
En ocasiones, la vida de una persona se ve interrumpida por un accidente que la suspende en un estado de coma durante meses o años. En la última década, se han dado a conocer diversos casos de sorprendentes recuperaciones. Sin embargo, la experiencia de quien despierta de un coma lejos está de ser tan sencilla y milagrosa como la pinta Hollywood.
Dependiendo del tipo de trauma que hayan sufrido, estas personas pueden necesitar asistencia para reaprender acciones tan básicas y cotidianas como hablar, comer, caminar y escribir. Claramente, todo este proceso resulta muy costoso y muchos pacientes no cuentan con los medios económicos necesarios para afrontar los gastos que conllevan. Como si esto fuera poco, en más de una ocasión se ha dado que los médicos del sector público recomendaran la eutanasia para pacientes que, una vez que accedieron a tratamientos privados, se recuperaron completamente.
Uno de los mayores desafíos de quien despierta de un coma es recuperar el habla; para ello, existen los profesionales de la Logopedia. De la misma forma, estos terapeutas reeducan a sus pacientes a utilizar la boca para comer e ingerir líquidos, ya que lo más común es que se alimenten a través de sondas gástricas. La fisioterapia, por otro lado, resulta esencial para ayudar a recobrar la movilidad del cuerpo en general, tanto para caminar como para acciones más sofisticadas como utilizar un teléfono.
En cuanto a la memoria, es común que se presente amnesia post traumática; esto se traduce en una incapacidad para recordar sucesos anteriores al período de internación, así como experiencias muy recientes. La duración de este trastorno es variable, pero generalmente no se extiende más de unas semanas. Existen asimismo programas informáticos que asisten a los médicos para estimular cognitivamente a los pacientes; para su uso, sin embargo, es necesario llegar al punto en que la persona pueda mover, al menos, una mano.

3. Significado de Reeducación

La reeducación infantil de base psicopedagógica tiene como objetivo mejorar la relación que tiene el niño o adolescente con su proceso de aprendizaje y la manera que tiene de adquirir los conocimientos. A diferencia de un tratamiento con un psicólogo donde se pueden tratar distintos aspectos o problemas del paciente, aquí el énfasis está puesto exclusivamente en el área de aprendizaje y rendimiento académico. Si bien en algún caso es recomendable un tratamiento combinado de reeducaciones y psicoterapia para poder trabajar con el paciente de una forma global, esto no tiene por qué ser así de manera sistemática.
Partiendo de la base de una sólida relación entre el reeducador y el niño, se profundiza en los aspectos básicos del aprendizaje, que son la atención, concentración y memoria. Para ello se utiliza material lúdico-educativo de lo más diverso, con el fin de que la estimulación sea variada y atractiva.
Las reeducaciones psicopedagógicas trabajan con el fin de:
• Mejorar la autoestima en el niño/adolescente en cuanto al estudio y la realización de tareas, identificando habilidades y reforzándolas.
• Adquirir hábitos de organización, aprender a llevar una agenda escolar y tener un manejo adecuado del horario.
• Aumentar la orientación al logro escolar.
• Enseñar y poner en práctica técnicas de estudio: prelectura, lectura atenta, análisis, subrayado, realización de esquemas y resúmenes.
• Enseñar y reforzar conductas apropiadas para el cumplimiento de tareas.
• Practicar estrategias para la preparación de exámenes.
• Por último, coordinar esfuerzos con los padres para que monitoricen la organización del estudio en el hogar.

4. Qué es Reeducación

Laogai (Chino: 勞改; pinyin: láo găi), la abreviatura de Laodong Gaizao (勞動改造) que significa reforma por el trabajo (traducido habitualmente como reeducación por el trabajo), es el lema del sistema de justicia chino y se usa para referirse al uso de trabajos forzosos en las prisiones de la República Popular China y, por extensión, a los lugares donde ocurre. Se estima que en los últimos 50 años más de 50 millones de personas han pasado por los campos del Laogai.
El sistema laogai se distingue del laojiao, o reeducación mediante el trabajo (que es la detención administrativa de una persona que no se considera un delincuente pero ha cometido delitos menores) y se destina a la reforma de los detenidos en ciudadanos respetuosos de la ley Las personas detenidas bajo el laojiao están detenidas en instalaciones diferentes a las del sistema penitenciario general de laogai. Ambos sistemas, sin embargo, implican mano de obra penal.
Durante la década de 1960, las cárceles chinas, que se llenaron de presos acusados de ser críticos con el gobierno o de contrarrevolucionarios, fueron organizadas como fábricas. Al comenzar los 80 se liberó a mucha gente arrestada por razones políticas o religiosas gracias a las reformas de Deng Xiaoping. China, de 1997, revisado El Código de Procedimiento Penal revisado en 1997 puso fin a la política oficial laogai, pero algunas cárceles en la República Autónoma del Tíbet y en la provincia de Qinghai siguen la práctica del trabajo forzoso como una continuación del laogai.

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