Qué es Inteligencias múltiples | Conceptos de Psicología.
Qué es Inteligencias múltiples
"La teoría de las inteligencias múltiples se basa en nuevos descubrimientos neurológicos en Harvard y otras universidades de los Estados Unidos, cambiando las líneas del conocimiento neurológico de la mente humana y poniendo en cuestión los procesos descritos anteriormente para explicar sistemas neuronales implicadas en la memoria, aprendizaje, conciencia, intelecto y emociones". (Celso Antunes – cómo desarrollar contenido explorando las múltiples inteligencias-2001)Howard Gardner, nacida en Scranton, Pensilvania, es un psicólogo cognitivo y educativo. Él desarrolló la teoría de las inteligencias múltiples en la década de 1980, y desde allí varios educadores y escuelas en todo el mundo han vuelto los adherentes a esta teoría como la práctica pedagógica.
Según Gardner, agachado nuestras inteligencias mente ocho, son: verbal, lingüística o lógico-matemática, espacial, sonoro o musical, cinestésica, naturalista, cuerpo-intra e interpersonales.
Estas teorías sirven como ayuda en el área educativa, porque explica varios trastornos asociados con la atención, creatividad y aprendizaje, que están conectadas directamente al aprendizaje y que se producen cada vez más en las instituciones educativas en todo el mundo.
Estos cambios, estos nuevos paradigmas, entran en juego como una nueva visión de la mente humana, renovando la escuela convencional (tradicional).
La teoría de las inteligencias múltiples no son un método pedagógico, que actúan como una nueva tendencia, por la fusión de todos los métodos educativos existentes. Apoya y suma la escuela día a día.
El educador para desarrollar estas inteligencias en el aula, crea nuevas actividades, haciendo las clases más dinámica y enriquecedora.
Así esta teoría ofrecer certeza, es necesario que los maestros que están usando en el aula, capacitarse, agregadas y convertirse en un sistema educativo de efecto, como acto de educar.
Referencias bibliográficas:
Antunes, Celso. Cómo desarrollar contenido explorando el múltiples inteligencias – Petrópolis, RJ: Vozes, 2001.